O 8 de março lembra os protestos de operárias têxteis em Nova York, no começo do século 20, por melhores condições de trabalho. A ONU oficializou a data como Dia Internacional da Mulher em 1975.
Na escola, vale ir além da flor e do cartão: falar de respeito, de igualdade e de mulheres que fizeram história na ciência, na arte e na política.
Como trabalhar por ano escolar
Educação Infantil
Roda de conversa sobre as mulheres da família e o que elas fazem, com lembrancinha feita pela turma.
1º ao 5º ano
Biografias curtas de mulheres brasileiras da ciência, da arte e da história, com cartaz para o mural.
6º ao 9º ano
Debate sobre igualdade de gênero no trabalho e produção de texto argumentativo.
Habilidades da BNCC relacionadas
Como a data trabalha cada habilidade, com o texto oficial logo abaixo.
EF05HI045º ano· História
Conversar sobre respeito e igualdade entre meninas e meninos a partir de situações da própria turma.
Texto oficial da BNCC: Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.
EF05HI055º ano· História
Mostrar que o voto feminino e outros direitos das mulheres foram conquistados com luta.
Texto oficial da BNCC: Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.
EF09HI269º ano· História
Discutir a violência contra a mulher com dados e notícias, pensando em como construir respeito.
Texto oficial da BNCC: Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.