O Dia da Terra nasceu nos Estados Unidos em 1970, por iniciativa de um senador preocupado com a poluição e a degradação ambiental. Hoje é lembrado em mais de 190 países.
Na escola, funciona melhor com ação do que com discurso: separar o lixo, reaproveitar material e cuidar de algum cantinho verde da escola.
Como trabalhar por ano escolar
Educação Infantil
Separação do lixo por cores e cartaz sobre cuidar do planeta.
1º ao 5º ano
Reduzir, reutilizar e reciclar na prática, com coleta seletiva na sala.
6º ao 9º ano
Aquecimento global, pegada ecológica e uma campanha ambiental da turma.
Habilidades da BNCC relacionadas
Como a data trabalha cada habilidade, com o texto oficial logo abaixo.
EI03ET03Crianças pequenas· Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Observar o pátio da escola e responder junto: o que polui aqui e como cuidar?
Texto oficial da BNCC: Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
EF05GE105º ano· Geografia
Comparar fotos de rios e praias limpos e poluídos e descobrir o que causa a diferença.
Texto oficial da BNCC: Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés negras etc.).
EF05GE115º ano· Geografia
Mapear problemas ambientais perto da escola e propor soluções para a direção ou a prefeitura.
Texto oficial da BNCC: Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.