O Código de Trânsito Brasileiro, de 1997, define que a Semana Nacional de Trânsito acontece todo ano de 18 a 25 de setembro. A ideia é reduzir acidentes com educação, e não só com fiscalização.
Na sala, é a data para trabalhar placas, faixa de pedestre e comportamento no trânsito. É um assunto que toda criança já vive no caminho de casa até a escola.
Linha do tempo
- 1997Código de Trânsito Brasileiro fixa a Semana Nacional de Trânsito
- 18 a 25/9Período da campanha, todos os anos
Como trabalhar por ano escolar
Educação Infantil
Cores do semáforo, faixa de pedestre com fita crepe no chão e brincadeira de trânsito com carrinhos.
1º ao 5º ano
Placas de trânsito, leitura de sinalização e um circuito de trânsito na quadra.
6º ao 9º ano
Dados de acidentes, responsabilidade do pedestre e do motorista e uma campanha feita pela turma.
Sequência didática pronta
- 1
Dia 1. Roda de conversa: como cada aluno vai de casa até a escola.
- 2
Dia 2. Atividade para reconhecer as placas de trânsito mais comuns.
- 3
Dia 3. Simulação de faixa de pedestre e semáforo no pátio.
Habilidades da BNCC relacionadas
Como a data trabalha cada habilidade, com o texto oficial logo abaixo.
EF02GE032º ano· Geografia
Comparar os meios de transporte que a turma usa e conversar sobre os riscos de cada um.
Texto oficial da BNCC: Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão entre lugares, e discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso responsável.
EF05GE065º ano· Geografia
Pesquisar como os transportes mudaram desde a época dos avós.
Texto oficial da BNCC: Identificar e comparar transformações dos meios de transporte e de comunicação.
EF05GE125º ano· Geografia
Mapear o caminho até a escola, apontar os pontos perigosos e escrever à prefeitura pedindo melhorias.
Texto oficial da BNCC: Identificar órgãos do poder público e canais de participação social responsáveis por buscar soluções para a melhoria da qualidade de vida (em áreas como meio ambiente, mobilidade, moradia e direito à cidade) e discutir as propostas implementadas por esses órgãos que afetam a comunidade em que vive.