O Dia Internacional da Família, 15 de maio, foi proclamado pela ONU em 1993 e é celebrado desde 1994.
Muitas escolas usam a data no lugar do Dia das Mães e do Dia dos Pais, para incluir todas as configurações de família: com avós, tios, pais separados, duas mães, dois pais. O ponto de partida é a família de cada criança.
Linha do tempo
- 1993ONU proclama o Dia Internacional da Família
- 1994Primeira celebração da data
Como trabalhar por ano escolar
Educação Infantil
Desenho da família, fotos na sala e histórias com famílias diferentes.
1º ao 5º ano
Árvore genealógica simples, entrevista com um familiar e comparação de famílias de antigamente e de hoje.
6º ao 9º ano
Mudanças na organização das famílias ao longo do tempo e o papel da família nos direitos da criança.
Sequência didática pronta
- 1
Dia 1. Cada criança traz uma foto ou faz um desenho da família e apresenta para a turma.
- 2
Dia 2. Entrevista com um familiar: como era a infância dele e do que brincava.
- 3
Dia 3. Mural das famílias da turma, com todas as formas de família lado a lado.
Habilidades da BNCC relacionadas
Como a data trabalha cada habilidade, com o texto oficial logo abaixo.
EI03ET06Crianças pequenas· Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Contar para a turma a história da própria família a partir de fotos.
Texto oficial da BNCC: Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.
EF01HI021º ano· História
Relacionar a história da criança com a história da família dela.
Texto oficial da BNCC: Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.
EF01HI071º ano· História
Comparar famílias de antigamente e de hoje e perceber o que mudou.
Texto oficial da BNCC: Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar.
EF02HI082º ano· História
Juntar histórias da família em fotos, relatos e objetos.
Texto oficial da BNCC: Compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes.