O Dia do Folclore, 22 de agosto, lembra 1846, ano em que o inglês William John Thoms criou a palavra folk-lore, o saber do povo. O Brasil adotou a data para valorizar suas lendas, cantigas e brincadeiras.
Saci, Curupira, Iara e Boitatá são só o começo. Cada região tem suas lendas, e vale descobrir as da sua.
Como trabalhar por ano escolar
Educação Infantil
Lenda contada com ilustrações e máscara do personagem.
1º ao 5º ano
Pesquisa de lendas de regiões diferentes e um livro de lendas feito pela turma.
Habilidades da BNCC relacionadas
Como a data trabalha cada habilidade, com o texto oficial logo abaixo.
EI03EF04Crianças pequenas· Escuta, fala, pensamento e imaginação
Recontar a lenda com fantoches e deixar as crianças inventarem outro final.
Texto oficial da BNCC: Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
EF15LP151º ao 5º ano· Língua Portuguesa
Ler lendas de regiões diferentes e comparar os personagens.
Texto oficial da BNCC: Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.
EF15AR251º ao 5º ano· Arte
Tratar lendas, cantigas e brincadeiras como patrimônio cultural que passa de geração em geração.
Texto oficial da BNCC: Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.