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Caracol Sensorial - foto 1 de 21/2
Educação Especial

Caracol Sensorial

Educação EspecialBerçárioMaternalPré-escolaEI02TS02

Painel ampliado e versão individual de caracol para exploração de diferentes texturas e materiais na Educação Infantil

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Descrição

O Caracol Sensorial é uma proposta lúdica voltada para o estímulo tátil e o desenvolvimento da coordenação motora fina. O caracol possui divisões em seu casco projetadas para receber diferentes tipos de materiais e texturas, permitindo que as crianças toquem, sintam e comparem superfícies durante a atividade.

O que vem no arquivo

  • Versão em painel ampliado montado em 18 folhas A4, ideal para montagem coletiva na parede.
  • Versão em painel ampliado de 8 folhas A4, tamanho intermediário para murais menores.
  • Versão individual em 1 folha A4 para cada criança produzir o seu próprio caracol.

Para quais turmas

Indicado para berçário, maternal e pré-escola, além de salas de recursos multifuncionais e atendimento educacional especializado (AEE), servindo como suporte visual e tátil para crianças em fase de desenvolvimento sensorial.

Como usar

  1. Imprima as folhas do painel ampliado ou a versão em folha única A4.
  2. Caso monte o painel, recorte as margens indicadas e una as partes com fita adesiva no verso.
  3. Separe materiais com texturas contrastantes, como algodão, pompons de lã, botões, lixa, EVA atoalhado, feltro, plástico-bolha, sementes ou massinha de modelar.
  4. Oriente as crianças a preencherem cada divisória do casco com um tipo de material usando cola líquida ou fita dupla face.
  5. Deixe o painel em uma altura acessível para que a turma possa passar as mãos e explorar as diferentes sensações ao longo da rotina.

Outras formas de usar

Na folha individual, a atividade pode ser feita com pintura a dedo, colagem de papel crepom amassado ou uso de massinha de modelar diretamente sobre a folha plastificada, o que permite retirar o material e reutilizar a base outras vezes.

O que as crianças trabalham

A atividade desenvolve a percepção tátil, o reconhecimento de cores e texturas (áspero, macio, liso, rugoso), a motricidade fina por meio do movimento de pinça e a atenção concentrada durante a fixação dos elementos.

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