EF15LP02
Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.
- Unidade temática
- Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
- Objetos de conhecimento
- Estratégia de leitura
Materiais para esta habilidade
Outras habilidades
Língua Portuguesa, 1º ao 5º ano
EF01LP08 · 1º ano
Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
EF01LP02 · 1º ano
Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
EF03LP07 · 3º ano
Identificar a função na leitura e usar na escrita ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação e, em diálogos (discurso direto), dois-pontos e travessão.
EF04LP05 · 4º ano
Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e travessão em diálogos (discurso direto), vírgula em enumerações e em separação de vocativo e de aposto.
EF01LP10 · 1º ano
Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
EF01LP04 · 1º ano
Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.