Em 2 de julho de 1823, as tropas portuguesas deixaram Salvador depois de meses de guerra. Foi o fim da resistência de Portugal na Bahia e o momento em que a independência do Brasil se consolidou.
A luta teve participação popular forte, com nomes como Maria Quitéria, que se alistou disfarçada de homem, Joana Angélica e Maria Felipa. O 2 de Julho é feriado na Bahia e é comemorado com desfile pelas ruas de Salvador, com as figuras do caboclo e da cabocla.
Linha do tempo
- 1822Começam os combates contra as tropas portuguesas na Bahia
- 7/9/1822Proclamação da Independência no Ipiranga
- 2/7/1823Tropas portuguesas deixam Salvador
Como trabalhar por ano escolar
Educação Infantil
Cores e símbolos do desfile do 2 de Julho, com caboclo e cabocla de papel.
1º ao 5º ano
Quem foram Maria Quitéria, Joana Angélica e Maria Felipa e por que a Bahia comemora sua própria independência.
6º ao 9º ano
A guerra na Bahia, a participação popular e a comparação com a versão do Ipiranga.
Sequência didática pronta
- 1
Dia 1. Roda de conversa: a independência aconteceu num dia só?
- 2
Dia 2. Leitura sobre a guerra na Bahia e as heroínas do 2 de Julho.
- 3
Dia 3. Desfile ou mural da turma com caboclo, cabocla e as personagens estudadas.
Habilidades da BNCC relacionadas
Como a data trabalha cada habilidade, com o texto oficial logo abaixo.
EF03HI053º ano· História
Mostrar o 2 de Julho como marco histórico da Bahia e acompanhar o percurso do desfile.
Texto oficial da BNCC: Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados.
EF05HI075º ano· História
Perguntar por que Maria Quitéria e Maria Felipa aparecem menos que Dom Pedro na história da independência.
Texto oficial da BNCC: Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória.
EF08HI118º ano· História
Estudar a participação de soldados, mulheres, negros e indígenas na guerra da Bahia.
Texto oficial da BNCC: Identificar e explicar os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti.