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Fichas de Produção de Texto - foto 1 de 51/5
Português

Fichas de Produção de Texto

Português1º Ano2º Ano3º Ano4º AnoEF12LP03EF02LP28EF03LP07EF04LP05

Atividades ilustradas com roteiro em três partes e cartaz de apoio de conectivos para produção de histórias.

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R$ 5,00

O que você recebe

  • PDF com 11 páginas, envio imediato
  • Acesso vitalício ao download

Descrição

Material estruturado para orientar o processo de escrita dos alunos do ciclo de alfabetização e anos iniciais. As fichas organizam o pensamento narrativo ao apresentar três estímulos visuais sequenciais acompanhados de linhas pautadas, além de uma tabela de apoio com conectivos para o início, o desenvolvimento e o encerramento da história.

O que vem no arquivo

  • 1 cartaz de apoio com palavras e termos para abertura, meio e desfecho da narrativa.
  • 21 fichas temáticas de produção textual com três ilustrações sequenciais e pautas individuais por imagem.
  • Temas variados incluindo contos de fadas, tirinhas em quadrinhos, piratas, praia, viagem e cenários com animais.
  • Arquivo com 11 páginas diagramadas para impressão.

Para quais turmas

Recomendado para turmas do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental. No 1º e 2º ano, as fichas servem para a construção de frases simples orientadas pela imagem. Do 3º ao 5º ano, o material apoia a elaboração de parágrafos completos e a articulação de enredos mais detalhados.

Como usar

  1. Apresente o cartaz de conectivos para a turma e leia em voz alta as opções de termos para cada etapa do texto.
  2. Entregue uma ficha para cada aluno e solicite que observem a relação entre as três ilustrações antes de começar a escrever.
  3. Oriente os estudantes a comporem o início, o meio e o fim da história respeitando a ordem das imagens.
  4. Faça a mediação individual com foco na pontuação, no espaçamento entre as palavras e no encadeamento dos acontecimentos.

Outras formas de usar

  • Produção coletiva na lousa, trabalhando oralmente a escolha dos conectivos antes da redação no papel.
  • Plastificação dos cartões para uso com marcador de quadro branco em estações de aprendizagem ou intervenção pedagógica.
  • Atividade em duplas, em que um aluno elabora o começo e o parceiro continua o meio e a conclusão.

O que as crianças trabalham

Estruturação de enredos, noções de ordem cronológica, ampliação de vocabulário, uso de elementos de coesão temporal, correspondência entre texto e imagem, pontuação e convenções ortográficas.

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