EF15LP01
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
- Unidade temática
- Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
- Objetos de conhecimento
- Reconstrução das condições de produção e recepção de textos
Materiais para esta habilidade
Outras habilidades
Língua Portuguesa, 1º ao 5º ano
EF01LP08 · 1º ano
Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
EF03LP07 · 3º ano
Identificar a função na leitura e usar na escrita ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação e, em diálogos (discurso direto), dois-pontos e travessão.
EF01LP02 · 1º ano
Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
EF04LP05 · 4º ano
Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e travessão em diálogos (discurso direto), vírgula em enumerações e em separação de vocativo e de aposto.
EF01LP26 · 1º ano
Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo personagens, enredo, tempo e espaço.
EF01LP10 · 1º ano
Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.