Plantando Feijões

O material reúne recursos para conduzir um projeto prático de germinação e acompanhamento do feijão com crianças pequenas. A proposta integra experimentação científica, observação do tempo, narrativa e registro gráfico das descobertas.

O que vem no arquivo

• Letreiro e elementos para painel temático de sala de aula.
• Cartões com o passo a passo ilustrado com fotos reais para guiar o plantio.
• Ilustrações esquemáticas do ciclo de crescimento do feijão.
• Páginas para montagem do livreto Diário de um Feijãozinho, com espaços para colar ou desenhar o desenvolvimento da planta em diferentes períodos.
• Tags com instruções passo a passo para a família ou para os potinhos das crianças.
• História adaptada de João e o Pé de Feijão.
• Moldes de coroa, sacolinha e tags complementares.
• Arquivo com 36 páginas em formato PDF.

Para quais turmas

Indicado para turmas de Educação Infantil (Maternal e Pré-escola) e 1º ano do Ensino Fundamental. Nas turmas menores, o foco fica na manipulação sensorial, no cuidado diário e no relato oral. Com crianças em fase de alfabetização, as fichas e o diário servem também para anotações espontâneas e leitura compartilhada.

Como usar

1. Faça a leitura da história adaptada para despertar a curiosidade sobre as sementes e o crescimento dos vegetais.
2. Apresente as sementes e organize o momento do plantio seguindo os cartões visuais: coloque algodão no fundo do copinho transparente, acomode os grãos e umedeça com água.
3. Cole as tags com o nome de cada aluno no copo e posicione os recipientes em local iluminado da sala.
4. Monitore a umidade diariamente com a turma e preencha as páginas do diário conforme surgirem os brotos e as primeiras folhas.
5. Exponha no mural o ciclo completo para que as crianças comparem a própria plantinha com as fases da ilustração.

O que as crianças trabalham

A atividade desenvolve a observação científica, a percepção de passagem do tempo e as relações de causa e efeito no meio ambiente. As crianças compreendem as necessidades das plantas (água, luz e espaço), exercitam a coordenação motora no manuseio de grãos e algodão, e ampliam o vocabulário por meio da história e do registro do experimento.